Conteur

Devenir conteur 

Connaissez-vous ce qu’est un conte? Je sais vous allez me répondre «oui on sait ce que c’est, on a été des enfants», et vous avez raison. Et si je vous demandais ce qu’est un conteur?? Sans hésitation vous allez me dire que c’est une personne qui raconte des histoires aux petits. Et là encore, vous avez raison, ou presque. 

Qu’est-ce qu’un conteur

On l’a vu plus haut, un conteur est une personne qui raconte des histoires aux petits, mais pas que cela. Il s’agit d’un métier. Ce qui signifie que l’on ne peut pas s’autoproclamer «?Conteur?» du jour au lendemain. Ce n’est pas parce que vous avez lu un livre à un de vos petits cousins et que celui-ci a été content que cela fasse de vous un professionnel, je veux dire par là une personne qui peut exercer le métier. Conter une histoire nécessite de la préparation. Cela implique également un apprentissage. Certes, lorsqu’on écoute une personne nous raconter une histoire, dans une émission télévisée ou encore à la radio (oui je sais, vous allez me dire que c’est démodé) on a tendance à penser que c’est facile. Pourtant, vous rappelez-vous d’un moment où on vous a raconté une histoire et que cela ne vous a pas plu, tellement l’émotion était absente?? Rappelez vous qu’un conte n’est pas qu’une histoire, c’est souvent une morale ou une leçon déguisée. Vous l’avez compris, être conteur nécessite une capacité à transmettre les émotions en faisant vivre l’histoire et surtout les personnages. 

Pourquoi les contes sont-ils si importants? 

Les contes permettent aux enfants de mieux grandir. Dans ces histoires, ils prennent conscience de leur peur et de leur frustration pour pouvoir ainsi les vaincre. Les histoires apprennent également aux enfants de trouver des solutions à des problématiques assez simples, ce qui forgera leur comportement futur.  

Être conteur pour enfant 

Habituellement, un conteur est rattaché à un enfant. C’est souvent lors des fêtes organisées pour des enfants, ou encore lors des séances pédagogiques, à l’école ou en bibliothèque qu’on fait appel à des conteurs. 

Dans le cas où vous allez raconter une histoire aux enfants, il y a quelque point à voir et à connaître. 

Tout d’abord, vérifier la tranche d’âge des enfants. Lors de vos débuts, prioriser un groupe assez homogène au niveau de l’âge. Sachez que la préférence des enfants diffère selon leur génération, c’est pourquoi un enfant de 5 ans ne saura nullement intéresser par les mêmes histoires que celui ayant 13 ans. Ensuite, recherchez le lieu idéal. Pour que l’histoire soit transmise dans les règles de l’art, il faut avant tout que les invités, ou si vous voulez les enfants, soient à l’aise. Il faut un espace confortable et qui permet de s’évader. Dans un petit salon par exemple, enlevez les canapés et les fauteuils et mettez en place un tapis. Ou encore dans un jardin, bien entendu veillez à ce qu’il n’y ait pas de bruits pouvant déranger l’artisan et/ou l’assistance. Une meilleure concentration favorise une bonne implication et application. La magie opérera plus rapidement. Maintenant que vous avez le groupe, vous avez arrangé l’espace il est temps d’entrer dans le vif du sujet à savoir la séance en elle-même. 

Ce qu’il faut savoir est qu’une séance se divise en plusieurs étapes. Il y a d’abord l’accueil. C’est le moment où les Bambins arrivent dans la pièce ou le lieu de la séance. Accueillez-les le plus chaleureusement possible, n’oubliez pas que la première impression est toujours la bonne. Faites en sorte que les enfants soient à l’aise dès leurs arrivées. Ensuite nous avons le conte. C’est la partie où vous allez commencer votre histoire. Durant ce moment, il faut que vous soyez accessible et le plus proche des personnes. Ce que je veux dire par là est qu’il faut que les enfants vous voient comme un ou une ami(e) et non un instituteur. Pour ce faire, prenez place au milieu d’eux. Pas question de se mettre devant et sur une chaise un peu plus élevée que les autres. Enfin, il y a, l’après-conte. Une fois que l’histoire est achevée, ne vous pressez pas de finir la séance. Prenez le temps de voir si les enfants ont assimilé et surtout comment ils perçoivent votre prestation. Mettez-les dans une autre pièce, donnez-leur de quoi écrire, dessiner ou peindre. Laissez la créativité des enfants sortir et voyez ce qui se passe. Ce moment est important afin de donner le temps aux petits d’assimiler et de s’approprier l’information. 

Une fois que tout cela est fait, vous les rappelez et ce n’est que là que vous clôturez la séance.